“那你舍得吗。”
又是一次安全驾驶。
全班笑。
【关我什么事。】
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
班群文学
朱符
【班主任才是最大受害者。】
【闹钟叫不醒。】
班里有人故意喊。
学习委员：
【你声音比较有威慑力。】
现在是连载平台。
既接住了梗。
袁汐叶趴在桌上。
符安灼：
数学课代表：
【那你舍得吗。】
“他今天不抱球。”
129
体育委员：
131
符安灼：
【哪句。】
朱瑞曜：
很好。
下午室内体育课。
【你今天是不是故意的。】
【我越来越看不懂你们的关系了。】
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
【a负责臭脸，b负责圆。】
b：闹钟叫不醒。
【建议专心背unit 4。】
朱瑞曜看
【那你还回。】
班级群第二轮。
评论：
128
这次班主任没出现。
又什么都没承认。
b让a明早叫他起床。
过了一会儿。
符安灼：
“滚。”
【她在群里。】
班级群再次安静。
【建议你直接迟到。】
符安灼靠在椅子上。
朱瑞曜也过来了。
【理解容易受伤。】
这人以后去公关部吧。
133
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
朱瑞曜头也没抬。
130
“你嘴角压一下。”
132
符安灼拿着手机过来。
【滚。】
袁汐叶：“现在？”
【这是什么免费番外。】
袁汐叶微博：
手指都快按出火星。
“打一把？”
“他今天不抱球。”
有人问：
以前班级群是发作业的地方。
朱瑞曜：
a：关我什么事。
符安灼看着这句话。
感觉这个人越来越会了。
班级群事故已经扩散到线下。
有人聊天。
我现在已经对这个群产生依赖。
同学：那抱什么。
【今晚背unit 4单词，明天抽查。】
【b是那种很会控场的。】
【随口。】
符安灼：“缺打野。”
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【班主任目前很坚强。】
【你最好。】
袁汐叶看着群。
袁汐叶：“……”
符安灼：
【我建议不要理解。】
朱瑞曜：
老师让大家自由活动。
还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
袁汐叶：
符安灼：“缺核心。”
“缺人？”
班级群的第二次事故发生在中午。
【已经有企业架构了。】
符安灼：
b：
有人问a今天抱不抱球。
【我知道。】
朱瑞曜：
但语文课代表出现了。
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
朱符
“反正没事。”
朱瑞曜私聊符安灼。
【不回更奇怪。】
非常自然地补了一句：
【老师你别说了我想转学。】
有人打乒乓球。
微博。
【你舍得吗。】
“抱怨。”
袁汐叶：
a：自己定闹钟。
英语老师发了作业：
“抱怨。”
评论：
符安灼：
【自己定闹钟。】
全班又笑。
b：
【朱瑞曜 明早叫我。】
想了一会儿。
【一种对外事务和内部事务分工。】
第一节下课。
b在旁边：
“那抱什么。”
袁汐叶和几个女生坐后面。