慕毫不客气地站上讲台。
当他站到讲台去的时候，我注意到后排有不少人瞪大了眼睛，眼中发出异样兴奋的光芒。
直觉告诉他，这是他的读者们……
东方慕将自己光脑打开，接入学校的教学设备中，然后打开投影。
“塔拉的箏曲向来以柔和闻名，并且这么多年主要表达的则是爱情曲，我曾经为了这场考试搜寻过塔拉的古箏曲，发现他们多数讲述了爱恨纠葛，千万年来甚少变化，以至于发展到现在，这类的曲子显得愈苍白，我也注意到很少有人对曲子进行改编，甚至塔拉星球的人都在慢慢放弃传承箏曲，这次考试的题目我想了很久，最终决定不做大范围对比，主要以华夏箏曲来对比塔拉箏曲。”
弹奏与演讲不同，演奏只需要用两只手表达情感就好，而演讲，则需要你的语言艺术来帮忙。
东方慕改编塔拉古筝曲，让它更加饱满以及感染力，加上第二首临安遗恨的震撼，想要以此来做一个最鲜明的对比。
华夏箏不仅仅不比塔拉的箏曲差，甚至更高一筹。
东方慕搜集了大量的资料，这些残缺的资料到了他的手上，被灵活演化成一个个强有力的例证，即使非专业的学生，也听得津津有味。
而有一些专业术语是非专业的学生所不能理解的，在东方慕讲述的过程中，卡铂尔恩多次反问他不少问题，都被东方慕仔细答复了，这位老师眼中的冷漠渐渐消失，转而变得狂热。
每当此时，本专业的学生则听得两眼放光，掏出笔记本就就将东方慕的解答、投影上的例证抄了下来。
整个教室，只剩下一个问一个答的声音。
不过让卡铂尔恩遗憾的是，东方慕只对箏类有所研究，如果扩大到整个乐器领域，他了解得便不透彻了。
但是这并不妨碍他对东方慕的欣赏，于是他默认了本专业学生偷偷举起的手。
东方慕眨眨眼睛看着卡铂尔恩，卡铂尔恩微笑着对他点点头，然后东方慕才请这位举手的同学说出自己的疑问。
东方慕的读者看着眼红，他们也想和主上说话怎么办……
然后又反应过来，不对啊！主上这是得到老师的认可，可以代替老师回答其他学生提问的问题，不就代表了老师默认主上成为这节课的代课生么？
于是他们暗搓搓打开光脑在谈论上发信息：
我主得到了老师的认可成为这节课的代课学生，我要不要举手去和主上说说话，急，在线等！
作者有话要说： 找到“院长”的读者：我主多才多艺学识渊博，重点是，美如画！我好想勾搭主上，你们觉得我应该以什么样的方式刷存在感呢？
没能去听课的读者：情敌你凯揍！无论你用什么方式大大都不会注意到你的！
☆、第五十六章
这人在论坛发了个帖之后还不忘炫耀一下自己对“院长大人”的崇拜，并且表示自己能看到真人简直不要太棒，无限地拉着其他读者的仇恨。
等他炫耀完之后，才进入了主要内容：
心里小人狂奔八百圈打滚多次还是鼓不起勇气举手啊！我主美如画柔似水啊，回答问题的时候眼神温柔态度诚恳语句清晰，嗷嗷嗷嗷嗷嗷嗷好想举手问个问题在主上面前刷个存在感，可是又怕自己不是这个专业的，问的问题太肤浅让我主鄙视怎么办，我应不应该举手，要是举手的话我要问什么问题，顺便艾特女神大大，我也得到我主的真实姓名了哈哈哈哈，刚刚这门课的老师特意夸赞主上，于是我就记住名字了，主上可是这个科目统考第一名，满分210分主上拿了195分，简直不能太棒，我好想把自己洗干净了送给主上怎么破！
1L：卧槽又一个秀存在感的情敌，这是今天第几个炫耀自己看到大大真面目的帖子了，楼主你出来我绝对不打死你！
2L：楼主你还是不要举手了小心大大真的鄙视你问的问题太肤浅
…
52L：恩，楼主你还是不要问了，因为我也在教室里面，我都鼓不起勇气举手又怎么会怂恿你上呢！
61L：大大如此温和如此美丽你们怎么忍心用过于浅显的问题去占据大大的时间！我才不是因为我不能勾搭主上所以在劝你打消念头呢！╭(╯^╰)╮
100L：下课不要走，咱们一起勾搭主上，人多结伴才有勇气啊！
102L：同下课别走，主上太美我没有勇气接近他，求组团，病友们给我勇气吧！
自从东方慕戏称自己为Jing神病院长之后，这群人也就慢慢接受了他们的论坛为Jing神病论坛的情况。
而且加入戏谑的语气之后，他们猛然发现，其实接受这样的称谓……似乎也有一种别具一格的新意？
105L：偷偷告诉你们……现在其实已经下课15分钟了，第三节准备要开始了，但是我并不打算提醒教室里面的人，因为我听说大大今天只有两节课，要是我提醒他的话，大大就要走了╮(╯▽╰)╭